Oct/090
Perbandingan E-Learning
Hasil perbandingan e-learning :
| No | Fitur | ATutor | EFront | Moodle |
|---|---|---|---|---|
| Komunikasi | ||||
| 1 | Discussion Forum | Siswa dapat mengaktifkan atau menonaktifkan posting untuk dikirim ke email nya.
Diskusi dapat dilihat secara terurut. Posting dapat menyertakan URL, dan dapat berupa teks biasa atau teks berformat. Setiap subjek diskusi dapat diperluas dan dilipat untuk melihat daftar topik atau melihat seluruh percakapan dalam satu layar. Subjek diskusi dapat diurutkan berdasarkan penulis, topik, tanggal pengiriman, dan tingkat aktivitas. Siswa dapat mengaktifkan atau menonaktifkan notifikasi posting baru yang dikirim ke emailnya. Setiap subjek diskusi dapat dikunci oleh guru/dosen dalam membaca dan / atau menulis, atau dapat dilampirkan di bagian atas daftar subjek sehingga subjek diskusi yang dianggap penting berada diurutan pertama. Subjek diskusi yang aktif ditampilkan dekat di bagian atas daftar subjek diskusi. Seorang administrator dapat berbagi diskusi pada setiap course yang ada. |
Siswa dapat mengaktifkan atau menonaktifkan posting untuk dikirim ke email nya. | Siswa dapat mengaktifkan atau menonaktifkan posting untuk dikirim ke email mereka.
Siswa dapat menerima posting melalui email sebagai judul per subjek atau seluruh posting. Siswa dapat berlangganan ke forum RSS feed. Tersedianya fasilitas “spell-checker” untuk siswa dan guru/dosen. Dan masih banyak fitur-fitur dan konfigurasi lain yang tidak bisa disebutkan disini. |
| 2 | Discussion Management | Dapat berbagi diskusi antar course. | Guru/dosen dapat memberikan kewenangan kepada siswa untuk membuat kelompok diskusi sendiri.
Guru/dosen dapat mengatur moderator diskusi untuk menyaring semua posting yang dikirim. Posting dapat ditinjau ulang oleh siswa lain. Guru/dosen dapat melihat ringkasan statistik yang berpartisipasi dalam suatu diskusi untuk mendapatkan nilai. Dapat berbagi diskusi antar course. |
|
| 3 | File Exchange | Siswa dapat mengirimkan tugas dengan menggunakan drop box.
Siswa dapat berbagi isi folder pribadinya dengan siswa lain. Administrator dapat menentukan batasan ruang disk untuk setiap pengguna. Siswa dan guru/dosen dapat meng-upload file dalam banyak format dokumen untuk berbagi file dalam satu course atau satu grup. Siswa dapat berbagi konten dari folder pribadi mereka dengan siswa lain, dan dengan guru/dosennya. Siswa dapat mengirimkan tugas melalui drop box. |
Siswa dapat mengirimkan tugas dengan menggunakan drop box.
Siswa dapat berbagi isi folder pribadinya dengan siswa lain. Administrator dapat menentukan batasan ruang disk untuk setiap pengguna. |
Siswa dapat mengirimkan tugas dengan menggunakan drop box. |
| 4 | Internal Email | Siswa dapat menggunakan fungsi internal email untuk mengirimkan email ke individu atau kelompok.
Siswa dapat menggunakan fasilitas pencarian alamat email dalam address book. Guru/dosen dapat mengirimkan email ke seluruh kelas sekaligus pada satu alamat atau aliasnya. Siswa dapat memilih untuk meneruskan emailnya ke alamat eksternal. Siswa dapat menggunakan fitur email internal atau instan messaging untuk berkomunikasi dengan siswa yang telah terdaftar. |
Siswa dapat menggunakan fungsi internal email untuk mengirimkan email ke individu atau kelompok.
Siswa dapat menggunakan fasilitas pencarian alamat email dalam address book. Guru/dosen dapat mengirimkan email ke seluruh kelas sekaligus pada satu alamat atau aliasnya. Siswa dapat memilih untuk meneruskan emailnya ke alamat eksternal. |
Siswa dapat menggunakan fungsi internal email untuk mengirimkan email ke individu atau kelompok.
Siswa dapat menggunakan fasilitas pencarian alamat email dalam address book. Siswa dapat memilih untuk meneruskan emailnya ke alamat eksternal. |
| 5 | Online Journal/Notes | Siswa dapat menyimpan catatan sebagai catatan pribadi atau dapat dibagikan, menghubungkan dengan catatan pribadi atau dengan file yang dibagikan, dan mencetak catatan yang disusun sesuai dengan tugas siswa. Siswa dapat membuat catatan dalam sebuah jurnal dan dapat memilih sebagai catatan pribadi atau untuk dibagikan dengan guru/dosen mereka atau dengan siswa lain. | Siswa dapat melampirkan catatannya di halaman manapun.
Siswa dapat menggabungkan catatan mereka dengan isi course untuk membuat panduan belajar tercetak. |
|
| 6 | Real-time Chat | Fasilitas chat mendukung diskusi kelompok secara simultan dengan tidak terbatas.
Sistem membuat arsip log untuk semua ruang chat. |
Fasilitas chat mendukung diskusi kelompok secara simultan dengan tidak terbatas.
Sistem membuat arsip log untuk semua ruang chat. |
Fasilitas chat mendukung diskusi kelompok secara simultan dengan tidak terbatas.
Fasilitas chat mendukung diskusi kelompok secara simultan dan terbatas. Sistem membuat arsip log untuk semua ruang chat. Siswa dapat membuat ruang chat baru. Guru/dosen dapat melalukan moderasi dan menutup siswa dari ruang chatting. |
| Produktivitas | ||||
| 1 | Bookmarks | Siswa dapat membuat penunjuk untuk konten apapun pada materi dalam suatu kursus. | ||
| 2 | Calendar/Progress Review | Tersedia sebagai pengaya (add-on) pihak ketiga, yaitu Google Calendar | Guru/dosen dan siswa dapat memposting suatu event di kalender.
Instruktur dapat memposting pengumuman ke halaman pengumuman course. Siswa memiliki halaman pribadi yang berisi daftar semua mata kuliah di mana mahasiswa terdaftar, email baru dan semua program studi dan seluruh sistem aktivitas dari kalender pribadi mereka. Mahasiswa dapat melihat nilai-nilai mereka pada penyelesaian tugas, total poin, tingkat course, dan membandingkan nilai-nilai mereka terhadap kinerja course yang diikuti. |
Guru/dosen dan siswa dapat memposting suatu event di kalender.
Instruktur dapat memposting pengumuman ke halaman pengumuman course. Siswa memiliki halaman pribadi yang berisi daftar semua mata kuliah di mana mahasiswa terdaftar, email baru dan semua program studi dan seluruh sistem aktivitas dari kalender pribadi mereka. Siswa dapat berlangganan RSS feed untuk pemberitahuan tentang perubahan materi. |
| 3 | Searching Within Course | Siswa dapat mencari semua isi kursus.
Siswa dapat mencari semua subjek diskusi. Siswa dapat menggunakan kata kunci untuk mencari satu saja, semua program studi mereka, atau semua kursus yang tersedia. |
Siswa dapat mencari semua isi kursus.
Siswa dapat mencari semua subjek diskusi. |
Siswa dapat mencari semua subjek diskusi.
Siswa dapat mencari suatu chatting atau kelas virtual yang terekam. |
| 4 | Work Offline/Synchronize | Mahasiswa dapat mengkompilasi dan mengunduh konten untuk seluruh course ke format yang dapat dicetak atau disimpan secara lokal.
Siswa dapat mengunduh isi course dan isi diskusi kelompok melalui PDA Siswa dapat mengkompilasi sebagian isi course yang dipilih, atau keseluruhan course, dalam paket yang dapat didownload agar dapat dilihat secara offline dengan disertai penglihat isi (viewer). Saat masuk kembali dalam suatu course, siswa diberikan pilihan untuk mengulang kembali halaman yang sebelumnya dilihat. Guru/dosen dapat merekam sesi secara sinkron jadi siswa dapat melihat kembali secara tidak sinkron di lain waktu. |
Mahasiswa dapat mengkompilasi dan mengunduh konten untuk seluruh course ke format yang dapat dicetak atau disimpan secara lokal.
Konten dapat diekspor atau dicetak |
|
| 5 | Orientation/Help | Siswa dapat mengakses kata-kata yang terkait menggunakan berbagai macam cara.
Banyak dokumentasi yang tersedia di Handbook Atutor, termasuk didalam setiap distribusinya. Banyak sekali jenis media dokumentasi yang dapat ditemukan di situs dokumentasi pengembang atau wiki. |
Sistem menyediakan tutorial online untuk siswa yang akan membantu siswa bagaimana caranya untuk menggunakan sistem tersebut. | Siswa dapat mengakses kata-kata yang terkait menggunakan berbagai macam cara.
Sistem menyediakan tutorial online untuk siswa yang akan membantu siswa bagaimana caranya untuk menggunakan sistem tersebut. |
Related posts: