Learn More Ingin tahu kok dikasih tempe

Sistem dapat mengotentifikasi melalui LDAP server eksternal.

Otentifikasi LDAP tersedia sebagai modul pengaya (add-on). Administrator dan guru/dosen dapat mengeset bagaimana akses course secara publik, atau dapat diproteksi untuk setiap course dengan username dan password. Sistem memiliki pilihan pengingat sandi. Login pengguna dapat dienkripsi menggunakan SSL.

Administrator dapat mengeset penerusan kegagalan otentifikasi melalui sumber kedua (misal database pada sistem) jikalau sumber utama (misal LDAP server) gagal.

Sistem dapat mendukung berbagai macam unit pengorganisasian dan virtual host melalui konfigurasi server.

Sistem dapat mengotentifikasi melalui LDAP server eksternal.

Sistem dapat mengotentifikasi menggunakan protokol Kerberos.

Sistem mendukung Shibboleth

Sistem mendukung Central Autentication Service (CAS)

Sistem dapat mengotentifikasi menggunakan IMAP, POP3, dan secure NNTP.

Administrator dapat mengeset penerusan kegagalan otentifikasi melalui sumber kedua (misal database pada sistem) jikalau sumber utama (misal LDAP server) gagal.

Sistem dapat mendukung berbagai macam unit pengorganisasian dan virtual host melalui konfigurasi server.

Administrator dapat membuat kostumisasi tak terbatas dari unit organisasi dan aturan dengan hak akses yang spesifik untuk course dan macam-macam alat.

Administrator dapat mendistribusikan izin dan aturan pada banyak institusi atau departemen yang disimpan di lingkungan server.

Guru/dosen dan siswa dapat diberikan aturan yang berbeda pada course yang berbeda pula.

Guru/dosen dapat memberikan siswa akses yang terbatas terhadap peralatan instruksional berdasar aturan atau hak yang telah didefinisikan, dan membuat asisten pengajaran atau tambahan instruktur, setiap itu memiliki hak tersendiri. Administrator dapat membuat akses yang terbatas untuk dapat menggunakan berbagai alat administrasi. Administrator dan guru/dosen dapat mengkustomisasi aturan, membuat atau mengkustom aturan baru, membuat organisasi unit dan aturan yang tidak terbatas, dengan hak akses yang spesifik terhadap course atau alat administrasi. Guru/dosen atau siswa dapat diberikan aturan yang berbeda pada course yang berbeda, atau grup yang berbeda pula.

Administrator dapat membuat kostumisasi tak terbatas dari unit organisasi dan aturan dengan hak akses yang spesifik untuk course dan macam-macam alat.

Guru/dosen dan siswa dapat diberikan aturan yang berbeda pada course yang berbeda pula.

Administrator dapat membuat kostumisasi tak terbatas dari unit organisasi dan aturan dengan hak akses yang spesifik untuk course dan macam-macam alat.

Administrator dapat mendistribusikan izin dan aturan pada banyak institusi atau departemen yang disimpan di lingkungan server.

Guru/dosen dan siswa dapat diberikan aturan yang berbeda pada course yang berbeda pula.

Administrator dapat menambah daftar batch siswa ke dalam sistem menggunakan delimited text file.

Siswa dapat meregistrasi sendiri. Administrator atau guru/dosen dapat membuat daftar batch untuk menambah siswa dalam suatu course menggunakan delimited text file, dan mengirim pesan email otomatis yang dibuat sisem ke siswa untuk bergabung dalam suatu course. Registrasi siswa dapat diotentifikasi melalui daftar master yang dibuat otomatis melalui sistem informasi siswa atau sistem direktori lain.

Administrator dapat menambah daftar batch siswa ke dalam sistem menggunakan delimited text file.

Perangkat lunak mendukung penukaran data dengan sistem informasi siswa melalui sebuah event-driven API.

Administrator dapat menambah daftar batch siswa ke dalam sistem menggunakan delimited text file.

Administrator dapat mentransfer informasi siswa secara dua arah antara sistem dan SIS menggunakan delimited text files.

Administrator dapat mentransfer informasi siswa secara dua arah antara sistem dan SIS menggunakan file IMS Enterprise Specification v1.1 XML melalui web services.

Perangkat lunak mendukung pertukaran data dengan sistem informasi siswa melalui sebuat event-driven API.

Perangkat lunak mendukung integrasi dengan SCT Banner, SCT Luminis, Datatel, PeopleSoft 8 atau intregitas yang dikostumisasi dengan SIS lain atau sistem portal.

Perangkat lunak mengikuti  spesifikasi aturan IMS Enterprise untuk data siswa.

Statistik penggunaan dapat dijumlah antar course atau antar institusi.

Guru/dosen dapat mengetahui jejak secara berkala dan berapa lama siswa mengakses komponen course secara individual.

Guru/dosen dapat mengetahui hasil dilihat secara waktu dan tanggal dan seringnya siswa sebagai jumlah berapa kali pengaksesan terhadap isi course.

Statistik penggunaan dapat dijumlah antar course atau antar institusi.

Guru/dosen dapat mengetahui hasil dilihat secara waktu dan tanggal dan seringnya siswa sebagai jumlah berapa kali pengaksesan terhadap isi course.

Guru/dosen dapat mengetahui hasil dilihat secara dari banyaknya waktu, tanggal, frekuensi dan alamat IP setiap siswa yang mana mengakses isi course, forum diskusi, penilaian course, dan tugas.

Guru/dosen dapat mereview perekaman navigasi setiap siswa.

Statistik penggunaan dapat dijumlah antar course atau antar institusi.

Instruktur dapat mempersonalisasi akses ke materi course tertentu berdasarkan grup keanggotaan.

Instruktur dapat mengeset isi course secara spesifik yang akan dikeluarkan berdasar tanggal tertentu dan harus diselesaikan oleh siswa sebelum mereka melanjutkan coursenya.

Instruktur dapat mempersonalisasi akses ke materi course tertentu berdasarkan aktivitas course sebelumnya.

Instruktur dapat mempersonalisasi akses ke materi course tertentu berdasarkan performa siswa.

Instruktur dapat mempersonalisasi akses ke materi course tertentu berdasarkan grup keanggotaan.

Jawaban banyak

Pencocokan

Urutan

Mengisi bagian kosong

Jawaban singkat

Pertanyaan survei

Essai

Pertanyaan dapat berisi elemen media lain (gambar, video, suara)

Jawaban banyak

Pencocokan

Mengisi bagian kosong

Jawaban singkat

Pertanyaan survei

Pertanyaan dapat berisi elemen media lain (gambar, video, suara)

Jawaban banyak

Pencocokan

Urutan

Kalimat acak

Perhitungan

Mengisi bagian kosong

Jawaban singkat

Pertanyaan survei

Essai

Pertanyaan dapat berisi elemen media lain (gambar, video, suara)

Kustomisasi jenis pertanyaan dapat didefinisikan.

Instruktur(dosen/guru) dapat membuat penilaian sendiri.

Instruktur dapat mengeset pembatasan waktu dari suatu test.

Instruktur dapat membolehkan banyaknya siswa mencoba kembali.

Siswa dibolehkan untuk mereview kembali dimana siswa mencoba jawaban sebelumnya dari sebuah kuis.

Instruktur dapat menetapkan apakah jawaban benar akan ditampilkan sebagai umpan balik.

Instruktur dapat membuat penilaian benar salah dan pertanyaan pilihan ganda secara otomatis, dan mengacak pertanyaan dari banyak pilihan, dengan boleh memilih pertanyaan-pertanyaan yang diperlukan untuk ditampilkan dari semua test yang telah diacak. Instruktur dapat mengeset tanggal dan waktu selama kapan siswa dapat mengakses suatu test. Instruktur dapat memberikan umpan balik secara individu, menilai ulang dari penilaian otomatis, dan membuatnya secara individu, unit tertentu, dan level tes suatu course. Instruktur dapat juga membuat pertanyaan survei. Sistem mendukung  data analisis tes untuk setiap item individu test, untuk test individu dan untuk survei. Instruktur dapat membedakan bobot test. Format LaTeX dapat digunakan untuk membuat persamaan matematika.

Instruktur(dosen/guru) dapat membuat penilaian sendiri.

Instruktur dapat mengeset pembatasan waktu dari suatu test.

Instruktur dapat membolehkan banyaknya siswa mencoba kembali.

Sistem mendukung MathML editor sampai rumus matematika pada pertanyaan dan jawaban.

Instruktur dapat menetapkan apakah jawaban benar akan ditampilkan sebagai umpan balik.

Instruktur(dosen/guru) dapat membuat penilaian sendiri.

Instruktur dapat mengeset pembatasan waktu dari suatu test.

Instruktur dapat membolehkan banyaknya siswa mencoba kembali.

Siswa dibolehkan untuk mereview kembali dimana siswa mencoba jawaban sebelumnya dari sebuah kuis.

Sistem mendukung MathML editor sampai rumus matematika pada pertanyaan dan jawaban.

Instruktur dapat menetapkan apakah jawaban benar akan ditampilkan sebagai umpan balik.

Sistem mendukung pengawasan tes.

Sistem mendukung protokol remote quiz yang mana memperbolehkan pertanyaan agar ditampilkan dan dinilai secara eksternal dari sistem melalui standar web service

Instruktur dapat memilih untuk mengevaluasi respon siswa tanpa nama.

Instruktur dapat mengaktifkan penilaian siswa dan komentar yang dikirim ke siswa lain.

Instruktur dapat mengeksport nilai pada buku nilai ke spreadsheet eksternal.

Instruktur dapat membuat skala penilaian course yang mana dapat memakai persen, penilaian huruf, atau lulus/gagal.

Instruktur dapat juga menambah test dan penugasan baik secara internal maupun eksternal. Skala penilaian sendiri dapat dibuat. Tes yang beragam dapat dikombinasikan untuk diintegrasikan agar lebih menarik dengan test utama. Pencocokan otomatis dapat dilakukan oleh seorang instruktur.

Instruktur dapat mengeksport nilai pada buku nilai ke spreadsheet eksternal.

Instruktur dapat membuat skala penilaian course yang mana dapat memakai persen, penilaian huruf, atau lulus/gagal.

Instruktur dapat menambah penilaian pada tugas offline.

Instruktur dapat menambahkan detil ke dalam buku penilaian pada kolom yang dikustomisasi.

Instruktur dapat mengeksport nilai pada buku nilai ke spreadsheet eksternal.

Instruktur dapat membuat skala penilaian course yang mana dapat memakai persen, penilaian huruf, atau lulus/gagal.

Repositori dapat diseluruh sistem atau unit organisasi secara individu.

Repositori mendukung IEEE LOM dan profil aplikasi metadata seperti, Dublin Core, Cancore, dan profil lainnya.

Fitur repositori tersedia melalui perangkat lunak TILE, atau pengaya Equella pihak ketiga.

File manager membolehkan pengguna untuk mengunggah dan berbagi berkas dengan yang lain.

Repositori dapat diseluruh sistem atau unit organisasi secara individu.

Isi course dapat diunggah melalui file manager, bentuk yang diimport, atau dieksport, atau repositori objek pembelajaran, diimport secara langsung dari website melalui URL, atau diimport dari HTML editor. Instruktur dapat menggandakan dan memodifikasi template standar, atau membuat template baru. Instruktur dapat menambahkan juga, atau menghapus fungsi course dari template course.

Isi dapat digandakan antar course. Suatu course dapat digunakan sebagai template untuk course selanjutnya.

Isi course dapat diunggah melalui WebDAV.

Sistem membolehkan  administrator untuk menggunakan course yang sudah ada atau template yang telah tersedia sebagai awal dari course baru.

Sistem menyediakan 5 template look and feel course standar, yang mana lainnya dapat juga diunduh dan dipasang. Institusional dapat membuat template look and feel sendiri. Institusional dapat menggunakan gambar institusional sendiri, header dan footer, pada semua course, atau setiap kategori course. Instruktur dapat merubah tab navigasi, ikon peralatan yang tersedia, dan urutan dari item menu pada suatu course.

Institusi dapat membuat template look and feel sendiri pada seluruh sistem, termasuk logo institusional mereka sendiri, header dan footer.

Antarmuka dijalankan oleh template. Setiap user dapat menyusun ulang kotak-kotaknya melalui antarmuka sendiri. Professor dapat mengaktifkan/menonaktifkan fitur tertentu.

Instruktur(guru/dosen) dapat merubah ikon dan skema warna navigasi pada suatu course.

Instruktur dapat merubah susunan nama dan item menu dari suatu course.

Institusi dapat membuat template look and feel sendiri pada seluruh sistem, termasuk logo institusional mereka sendiri, header dan footer.

Sistem dapat mendukung banyak institusi, departemen, sekolah atau unit organisasi lain dalam satu instalasi dimana setiap unit dapat menggunakan template look and feel sendiri sesuai kebutuhan seperti gambar institusional, header dan footer.

Instruktur dapat membuat urutan pembelajaran secara linear yang hirarkinya terorganisasi sesuai dengan course, pelajaran, dan topik.

Instruktur dapat menggunakan ulang course sebagai template untuk digunakan pada pelajaran mendatang.

Instruktur dapat membuat urutan pembelajaran secara linear yang hirarkinya terorganisasi sesuai dengan course, pelajaran, dan topik.

Instruktur dapat menggunakan ulang course sebagai template untuk digunakan pada pelajaran mendatang.

Instruktur dapat membuat urutan pembelajaran secara linear yang hirarkinya terorganisasi sesuai dengan course, pelajaran, dan topik.

Instruktur dapat menggunakan ulang course sebagai template untuk digunakan pada pelajaran mendatang.

Database :

Mendukung MySQL

Mendukung server UNIX

Mendukung server Windows

Persyaratan

HTTP Web Server yang diperlukan. (Disarankan menggunakan Apache)

PHP versi 4.3.0 + untuk ATutor 1.6.2 dan sebelumnya. ATutor memerlukan PHP 1.6.3 + 5.0.2 +. Zlib, MySQL, MBString harus diaktifkan (Curl juga harus diaktifkan untuk Social ATutor).

MySQL : MySQL 4.1.10 +.

Web Browser

ATutor memanfaatkan banyak fitur HTML baru yang hanya didukung dalam browser Web ini. Disarankan untuk menggunakan browser terbaru. Versi terbaru FireFox 2 +, Opera 8 +, dan Microsoft Internet Explorer 7 + bekerja dengan baik dengan ATutor.

Database :

Sistem mendukung database MySQL.

Sistem hanya membutuhkan 1 database dan dapat berjalan bersama dengan tabel dari aplikasi lain.

Mendukung server UNIX

Mendukung server Windows

Kebutuhan minimal :

MySQL 5

Apache 2.x

PHP 5

Database :

Oracle

MS SQL Server

MySQL

PostGreSQL

Sistem hanya membutuhkan 1 database dan dapat berjalan bersama dengan tabel dari aplikasi lain.

Mendukung server UNIX

Mendukung server Windows

Seperti XAMPP, WAMPP, dll

Moodle dikembangkan dengan Apache, MySQL dan PHP. Telah diuji menggunakan Windows XP/2000/2003 (WAMP), Solaris 10 (Sparc dan x64), Mac OS X dan sistem operasi Netware 6. Dukungan untuk PostgreSQL, Oracle dan Microsoft SQL Server juga tersedia.

Persyaratan untuk Moodle adalah sebagai berikut:

Hardware

Disk space: 160MB free (min).

Memory: 256MB (min), 1GB (direkomendasikan).

Perangkat lunak server web. Kebanyakan situs menggunakan Apache sebagai perangkat lunak server web.

Bahasa skrip PHP.

Diskusi dapat dilihat secara terurut. Posting dapat menyertakan URL, dan dapat berupa teks biasa atau teks berformat. Setiap subjek diskusi dapat diperluas dan dilipat untuk melihat daftar topik atau melihat seluruh percakapan dalam satu layar. Subjek diskusi dapat diurutkan berdasarkan penulis, topik, tanggal pengiriman, dan tingkat aktivitas. Siswa dapat mengaktifkan atau menonaktifkan notifikasi posting baru yang dikirim ke emailnya. Setiap subjek diskusi dapat dikunci oleh guru/dosen dalam membaca dan / atau menulis, atau dapat dilampirkan di bagian atas daftar subjek sehingga subjek diskusi yang dianggap penting berada diurutan pertama. Subjek diskusi yang aktif ditampilkan dekat di bagian atas daftar subjek diskusi. Seorang administrator dapat berbagi diskusi pada setiap course yang ada.

Siswa dapat menerima posting melalui email sebagai judul per subjek atau seluruh posting.

Siswa dapat berlangganan ke forum RSS feed.

Tersedianya fasilitas “spell-checker” untuk siswa dan guru/dosen.

Dan masih banyak fitur-fitur dan konfigurasi lain yang tidak bisa disebutkan disini.

Guru/dosen dapat mengatur moderator diskusi untuk menyaring semua posting yang dikirim.

Posting dapat ditinjau ulang oleh siswa lain.

Guru/dosen dapat melihat ringkasan statistik yang berpartisipasi dalam suatu diskusi untuk mendapatkan nilai.

Dapat berbagi diskusi antar course.

Siswa dapat berbagi isi folder pribadinya dengan siswa lain.

Administrator dapat menentukan batasan ruang disk untuk setiap pengguna.

Siswa dan guru/dosen dapat meng-upload file dalam banyak format dokumen untuk berbagi file dalam satu course atau satu grup. Siswa dapat berbagi konten dari folder pribadi mereka dengan siswa lain, dan dengan guru/dosennya. Siswa dapat mengirimkan tugas melalui drop box.

Siswa dapat berbagi isi folder pribadinya dengan siswa lain.

Administrator dapat menentukan batasan ruang disk untuk setiap pengguna.

Siswa dapat menggunakan fasilitas pencarian alamat email dalam address book.

Guru/dosen dapat mengirimkan email ke seluruh kelas sekaligus pada satu alamat atau aliasnya.

Siswa dapat memilih untuk meneruskan emailnya ke alamat eksternal.

Siswa dapat menggunakan fitur email internal atau instan messaging untuk berkomunikasi dengan siswa yang telah terdaftar.

Siswa dapat menggunakan fasilitas pencarian alamat email dalam address book.

Guru/dosen dapat mengirimkan email ke seluruh kelas sekaligus pada satu alamat atau aliasnya.

Siswa dapat memilih untuk meneruskan emailnya ke alamat eksternal.

Siswa dapat menggunakan fasilitas pencarian alamat email dalam address book.

Siswa dapat memilih untuk meneruskan emailnya ke alamat eksternal.

Siswa dapat menggabungkan catatan mereka dengan isi course untuk membuat panduan belajar tercetak.

Sistem membuat arsip log untuk semua ruang chat.

Sistem membuat arsip log untuk semua ruang chat.

Fasilitas chat mendukung diskusi kelompok secara simultan dan terbatas.

Sistem membuat arsip log untuk semua ruang chat.

Siswa dapat membuat ruang chat baru.

Guru/dosen dapat melalukan moderasi dan menutup siswa dari ruang chatting.

Instruktur dapat memposting pengumuman ke halaman pengumuman course.

Siswa memiliki halaman pribadi yang berisi daftar semua mata kuliah di mana mahasiswa terdaftar, email baru dan semua program studi dan seluruh sistem aktivitas dari kalender pribadi mereka.

Mahasiswa dapat melihat nilai-nilai mereka pada penyelesaian tugas, total poin, tingkat course, dan membandingkan nilai-nilai mereka terhadap kinerja course yang diikuti.

Instruktur dapat memposting pengumuman ke halaman pengumuman course.

Siswa memiliki halaman pribadi yang berisi daftar semua mata kuliah di mana mahasiswa terdaftar, email baru dan semua program studi dan seluruh sistem aktivitas dari kalender pribadi mereka.

Siswa dapat berlangganan RSS feed untuk pemberitahuan tentang perubahan materi.

Siswa dapat mencari semua subjek diskusi.

Siswa dapat menggunakan kata kunci untuk mencari satu saja, semua program studi mereka, atau semua kursus yang tersedia.

Siswa dapat mencari semua subjek diskusi.

Siswa dapat mencari suatu chatting atau kelas virtual yang terekam.

Siswa dapat mengunduh isi course dan isi diskusi kelompok melalui PDA

Siswa dapat mengkompilasi sebagian isi course yang dipilih, atau keseluruhan course, dalam paket yang dapat didownload agar dapat dilihat secara offline dengan disertai penglihat isi (viewer). Saat masuk kembali dalam suatu course, siswa diberikan pilihan untuk mengulang kembali halaman yang sebelumnya dilihat. Guru/dosen dapat merekam sesi secara sinkron jadi siswa dapat melihat kembali secara tidak sinkron di lain waktu.

Konten dapat diekspor atau dicetak

Banyak dokumentasi yang tersedia di Handbook Atutor, termasuk didalam setiap distribusinya. Banyak sekali jenis media dokumentasi yang dapat ditemukan di situs dokumentasi pengembang atau wiki.

Sistem menyediakan tutorial online untuk siswa yang akan membantu siswa bagaimana caranya untuk menggunakan sistem tersebut.